Instructeur/rice d'anglais certifié LINC

Le ou la Formateur-trice LINC est responsable de la conception, la planification et l’animation de cours d’anglais langue seconde ou additionnelle pour adultes nouveaux arrivants, en utilisant les directives du programme LINC (Language Instruction for Newcomers to Canada) et l’approche PBLA (Portfolio-Based Language Assessment). Il ou elle contribue à l’accueil et à l’intégration linguistique de personnes immigrantes, souvent vulnérables, en favorisant un environnement inclusif, respectueux et stimulantResponsabilitésPréparation et animation des coursConcevoir et dispenser des leçons détaillées en accord avec les directives du curriculum LINC, du niveau alphabétisation à CLB 4. Utiliser les principes d’éducation des adultes pour élaborer des activités pédagogiques adaptées à des classes multi-niveaux et multiculturelles.Réaliser des évaluations basées sur le PBLA (portfolio des apprenants), préparer les rapports de progrès et attribuer les niveaux linguistiques (benchmarks). Gestion des ressources et collaborationÊtre responsable du matériel pédagogique (manuels, vidéos, supports audio, etc.).Participer activement à la vie de l’organisme et collaborer avec l’équipe pour favoriser l’intégration globale des clients. Accompagnement pédagogique individualisé Effectuer une évaluation des besoins des apprenants et ajuster les approches pédagogiques pour répondre à leurs styles et rythmes d’apprentissage variés. Développer et maintenir un climat de classe positif, accueillant et exempt de préjugés, où chaque participant se sent valorisé et respecté. Tâches administratives Compléter et maintenir à jour les portfolios des apprenants conformément aux exigences PBLA.Compiler les données pédagogiques et participer à la rédaction de rapports statistiques ou d’activités du programme. Qualités RequisesCompétences techniques (hard skills)Diplôme universitaire pertinent (enseignement de l’anglais langue seconde ou domaine connexe).Minimum 4 ans d’expérience en enseignement de l’anglais langue seconde à des adultes, dans des contextes multiculturels variés.Formation PBLA complétée et au moins 32 semaines d’utilisation du PBLA en classe.Connaissance du programme LINC, des Canadian Language Benchmarks (CLB) et des principes d’apprentissage des adultes. Si la certification LINC n’est pas détenue, engagement à l’obtenir dans un délai de 6 mois après l’embauche.Compétences interpersonnelles (soft skills) Excellentes capacités à créer un climat bienveillant et sécurisant, particulièrement pour une clientèle vulnérable (réfugiée, peu alphabétisée, ayant vécu des traumas).Grande capacité d’adaptation pédagogique. Esprit d’équipe, collaboration et sens de l’initiative. Empathie, écoute active et sensibilité interculturelle. Qualités requisesPatience, créativité et ouverture d’esprit.Organisation et rigueur dans la préparation et le suivi des cours.Motivation à accompagner les nouveaux arrivants dans leur parcours d’intégration linguistique et sociale